JUEVES 27 DE SEPTIEMBRE DE 2018 (EPD)

Hoy ha sido la primera sesión de EPD de la asignatura.
Llegué con un poco de retraso, debido a que se adelantó la hora y no lo supe hasta que una compañera me llamó por teléfono.
Cuando llegué, Rocío estaba explicando algo con una presentación Power Point.
Según me contaron algunas compañeras, habló sobre que es la autoestima y que esta podía variar de una persona a otra.
Luego hablamos sobre la felicidad, que es y como se consigue.
La felicidad es un sentimiento que también varia según la persona y el momento.
Llegamos a la conclusión que según como planteemos nuestra felicidad será o no será "fácil" de conseguir, ya que, si para ti la felicidad es conseguir algo en un momento determinado, cuando consigas dicho objeto deseado pasaras a desear otro y así sucesivamente
Para trabajar dichas ideas, hemos realizado una serie de actividades, que son las siguientes:

Actividad 1
En ella se debe responder a unos enunciados:
  • Te llamas: Anhella Brisett Villa Contreras, pero de cariño me llaman Angi.
  • Tres o más cosas que te hacen feliz: Cuando alguien cercano me envía un correo o mensaje acordándose de mi, hacer un regalo un regalo o pequeño detalle para alguien, poder ayudar, los pequeños detalles, escuchar música, poder pasar tiempo con mis seres queridos.
  • ¿Cómo notan los demás que eres feliz?: Se podría decir que sonrío un poco más de lo normal.
Haz un dibujo de ti misma realizando algo que te haga feliz:

 Dar un regalo a alguien.             

Actividad 2
Esta actividad consiste en dibujar 3 o 4 círculos uno dentro de otro para dentro escribir nombres de personas cercanas a ti, pero en un orden determinado.

- Circulo pequeño: aquellas personas que te valoran mas que nadie.

- Circulo mediano: aquellas que están en las situaciones difíciles y no te dan la espalda.

- Circulo grande: Aquellas que jamás te fallan.

- Circulo más grande: Aquellas personas que entran y salen de nuestras vidas.


Mi círculo de seres queridos.                

Actividad 3
Di tres cosas positivas y tres negativas de tu compañera de al lado, Lucía Perianez, y ella de mi.

Cosas positivas: - Simpática

                           - Dulce

                           - Confiable

No fui capaz de poner cosas malas, ya que, aún no la conozco.


Actividad 4
Di algo que hagas a menudo que te haga sentir bien:

- Hablar con mi prima

- Comprarme algún dulce

- Ver mis series favoritas

- Escuchar música

- Ver películas


Actividad 5
Di algunas actividades que te gustaría hacer y que no has tenido oportunidad de realizarlas aún:

- Comprarme una casa y poder independizarme totalmente.

- Criar otro conejo desde el principio.

- Viajar y conocer otros países, y culturas.

- Realizar una movilidad nacional o internacional (me gustaría ir a Finlandia).

- Realizar un voluntariado internacional.

- Poder participar en Vacaciones en Paz.

- Trabajar en alguna ONG o entidad solidaria.


Actividad 6
Responde:
  • Me llamo: Anhella. 
  • Lo que más te gusta de ti: La perseverancia. 
  • Lo que menos te gusta de ti: Mi desastroso desorden, mi inseguridad y extrema timidez. 
  • Tu comida favorita es: Los espaguetis, algunos platos de mi país, lasaña, tortilla de patatas. 
  • Aquello que más asco te da: Las aceitunas. 
  • Aquello que más miedo te de: los insectos (especialmente las cucarachas) y fracasar. 
  • Qué es lo que más te hace enfadar: ****
  • Lo que más te gusta de tu cuerpo: Nada 
  • Lo que menos te gusta de tu cuerpo: Todo. 
Con estas actividades he confirmado que aún no me conozco totalmente y en parte me da un poco de miedo terminar de conocerme y darme cuenta que no soy buena persona.....

Para finalizar la sesión, Rocío puso en la pantalla un texto para que lo leamos en voz alta todos juntos, en él se representaban los distintos modos de risa tales como jajajaja, ji ji ji, jojojo, jujuju, jejejeje....Cuando terminamos de leer el texto ya todos estábamos riendo a carcajadas.


Último ejercicio.


                 

MIÉRCOLES 26 DE SEPTIEMBRE DE 2018 (EB)

Hoy hemos empezado la clase con la presentación de una noticia positiva, hecha por Fernando,  que nos ha puesto un vídeo que realizó hace varios años.
Con el nos explicó que es un corresponsal juvenil y cuales son sus funciones.
Además nos animó a convertirnos en corresponsales como él, ya que, nos puede beneficiar de cara a nuestra futura profesión como educadores sociales.

Aquí adjunto el vídeo y su enlace correspondiente:

             

Luego dedicamos el resto de la clase para formar los grupos y elegir el tema del trabajo, que consiste en preparar unos de los temas que forman parte del contenido de la asignatura.

Nuestro grupo está formado por; Gloria, Loreto, Fernando, Encarni y yo, y nuestro tema es  
La Educación Cristiana y Patrística: Edad Media.

MIÉRCOLES 19 DE SEPTIEMBRE DE 2018 (EB)

Hoy he tenido mi primera clase de Fundamentos Pedagógicos de la Educación Social, la profesora de la asignatura es Rocío Cruz y nos ha presentado lo que será la asignatura, cual será su contenido y como será su metodología de clase y que deberemos realizar un portafolios donde contaremos nuestro día a día y cual ha sido nuestro aprendizaje durante este periodo de tiempo.
La verdad es que de entrada me ha parecido una persona muy simpática, afable y que invita a potenciar nuestro lado más creativo, lo cual en mi caso será un poco más difícil porque soy muy poco creativa y muy tímida lo que me condiciona aún más a mi creatividad sabiendo que más personas lo verán. Pero aún así quiero intentar abrirme más a las personas y ser un poco más extrovertida o un poco menos introvertida.

Lo que más me llamó la atención de esta sesión fue que Rocío nos hizo levantarnos a todos y que nos pusiéramos como formando una circulo que bordeará toda la clase para que nos pudiéramos ver las caras de todos los compañeros que formamos la clase. En ese momento me dí cuenta que eramos muchísimos y que todos  empezábamos nuestro camino, además pude ver algunas caras de mis compañeros que estaban sentados detrás mía.
Otra cosa que me llamó la atención y que también me gustó mucho fue que Rocío nos animó a pasar al frente de la clase y ocupar el lugar del profesor en lo que es una clase convencional y ella ocupó el lugar del alumnado, con esto entendí que se debía cambiar la figura de la clase, para que el alumno sea un protagonista activo y no se tenga que solo sentar a escuchar a que hable el profesor y que Rocío lo que quiere es que en clase participemos activamente y no solo ella hablar.
En definitiva me ha gustado mucho la clase y creo que esta asignatura serás realmente interesante.